il cognitivismo

Il cognitivismo sostiene che la motivazione dipende dal modo in cui il soggetto si struttura in relazione all’ambiente; per Piaget, a cui si ricollega il cognitivismo, lo sviluppo cognitivo passa attraverso tre raccordi fondamentali: l’equilibrio, l’assimilazione, l’accomodamento. Per il biopsicologo francese i bambini sono predisposti dal bisogno di mantenere una certa organizzazione di equilibrio nelle proprie conoscenze e nel modo di interpretare gli eventi,sicchè la motivazione ad apprendere comporta quindi  una sintesi tra passato presente e speranze futuribili; tra un modo abituale di percepire la realtà e un modo diverso, spesso in conflitto con il primo. Imparare dunque, consiste nell’essere insoddisfatti per accettare il temporaneo passaggio al mutamento.